贺(hè )勤(qín )说的(de )那(nà )番话(huà )越(yuè )想越(yuè )带(dài )劲,孟(mèng )行悠还(hái )把自己(jǐ )整得有(yǒu )些感动(dòng ),坐下(xià )来后,对着迟砚感慨颇多:勤哥一个数学老师口才不比许先生差啊,什么‘教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛’,听听这话,多酷多有范,打死我我(wǒ )都说不(bú )出来。
孟行悠(yōu )这才放(fàng )心:那(nà )就好,勤哥(gē )是(shì )个好(hǎo )老(lǎo )师,绝(jué )对不(bú )能(néng )走。
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迟(chí )砚听完(wán ),气音(yīn )悠长呵(hē )了一声(shēng ),一个(gè )标点符(fú )号也没说。
走到食堂,迟砚让孟行悠先找地方坐,然后拿着校园卡去买了两杯豆浆回来。
孟行悠笑得肚子痛,把菜单拿给迟砚:你点吧,我先缓缓。
迟梳心软(ruǎn ),看不(bú )下去张(zhāng )嘴要劝(quàn ):要不(bú )算了吧(ba ),我先(xiān )送他(tā )上(shàng )去
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